Prestasjonsoppgave

«på skolenivå er det viktig å definere din tilnærming til Prestasjonsbasert Vurdering eller «»Prestasjonsoppgaver «» som en del av din Overordnede Vurderingsstrategi. For eksempel vil hver instruksjonsenhet kulminere i en ytelsesoppgave? Hvilke typer oppgaver forventes studentene å fullføre? Hvilken rolle spiller revisjonssykluser i vurderingsprosessen?på instruksjonsnivå, merk at utformingen av ytelsesoppgaver-og de mange trinnene som er involvert i å designe de stillasede læringsopplevelsene som engasjerer og forbereder studentene til å fullføre dem-er et avansert opplæringskompetanse. Avhengig av erfaring og opplæring av teamet ditt, kan det være lurt å vurdere sourcing et sett av høy kvalitet ytelse oppgaver som en foreløpig vurdering bank til teamet har fått opplæring og støtte til å designe sine egne.Husk også at det ultimate formålet med ytelsesbaserte vurderinger er å skape autentiske læringsmuligheter for studenter som forbereder dem på hvilke typer arbeidsprodukter de forventes å produsere på college og i profesjonelle innstillinger-fra å forsvare krav til å engasjere seg i samarbeidsdiskusjoner; fra å gi multimediepresentasjoner til å løse komplekse problemsett. Sørg for å kommunisere og forsterke dette formålet og begrunnelsen til studenter. En kreativ måte å gjøre det på er å skape en scenariobasert kontekst for prestasjonsvurderinger som belyser verdien og relevansen av kompetansene som blir demonstrert gjennom oppgaven, samtidig som studentene eksponeres for ulike karriereveier.redesigns bank of content-neutral Performance Tasks gir veiledning i å utvikle høyverdige, høyskoleforberedende oppgaver som kan brukes med studenter i grad 4-12. Utforsk Ytelsesoppgaveseksjonen i Designlaben vår. «

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *