Præstationsopgave

“på skoleniveau er det vigtigt at definere din tilgang til præstationsbaseret vurdering eller “”Præstationsopgaver”” som en del af din overordnede Vurderingsstrategi. For eksempel, vil hver instruktionsenhed kulminere i en præstationsopgave? Hvilke typer præstationsopgaver forventes de studerende at udføre? Hvilken rolle spiller revisionscyklusser i vurderingsprocessen?

på instruktionsniveau skal du bemærke, at design af præstationsopgaver-og de mange trin, der er involveret i at designe de stilladsede læringsoplevelser, der engagerer og forbereder eleverne til at fuldføre dem-er en avanceret lærerfærdighed. Afhængigt af dit teams erfaring og træning kan du overveje at købe et sæt præstationsopgaver af høj kvalitet som en foreløbig vurderingsbank, indtil dit team har modtaget træning og support til at designe deres egne.husk også, at det ultimative formål med præstationsbaserede vurderinger er at skabe autentiske læringsmuligheder for studerende, der forbereder dem til de typer arbejdsprodukter, de forventes at producere på college og i professionelle omgivelser-fra at forsvare krav til at deltage i samarbejdsdiskussioner; fra at give multimediepræsentationer til at løse komplekse problemsæt. Sørg for at kommunikere og styrke dette formål og begrundelse for studerende. En kreativ måde at gøre det på er at skabe en scenariebaseret kontekst for præstationsvurderinger, der belyser værdien og relevansen af de kompetencer, der demonstreres gennem opgaven, samtidig med at de studerende udsættes for forskellige karriereveje.

reDesign ‘ s bank of content-neutral Performance Tasks giver vejledning i udvikling af høj kvalitet, college-forberedende opgaver, der kan bruges med studerende i lønklasse 4-12. Udforsk afsnittet Performance Task i Vores Designlaboratorium. “

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *